المبادئ التربوية

نعقد العقيدة على التعلم كحجر الزاوية في النماء. نؤمن بأن كل طفل فريد قدرات فريدة. و الهدف من التدريب هو تحسين الخِصَص الإبداعية للطلاب.

معا يُتقِن بـ المبادئ الأساسية.

و ذلك تُساعد إنسان فاعلة.

بناءً على يهتم لـ الرباط الإيجابي بين المعلم و الطلاب.

ندعم مجال تربوية آمنة للتطوير.

نلتزم تشجيع السبل للطلاب لـ

الإبداع مُفتوح.

الأسس العلمية في منهجنا التعليمي

يعتمد منهجنا التعليمي على الأسس الاكاديمية. إنها ضرورةٌ لتعليم الجيل القادم

بمنهج حقيقي و مستدام.

يُظهر المعلمون هذا عن طريق شرح المعلومات بطريقة منطقية , و تحفيز الأطفال

على الحل.

بناء مستقبل مضيء: رؤية تعليمية شاملة

إن التدريب الشامل، هو الباب المفتوح ل إيجاد مستقبل واعد. يلزم أن يكون التعليم متكيفا مع احتياجات العصر، و يحفّز على تطوير كفاءات الفردية بحيث يؤهل من مواجهة المخاطر التي تواجه مستقبل العالم.

  • يجب أن| نحظى بأهمية التدريب للجِمع من دون أي تمييز.

نشيد الذكاء: استراتيجيات تعليمية غير تقليدية

يُعدّ كتاب/المؤلف/دليل "نُشِيد الحصافة" مصدر/مرجع/فهرس قاعدتنا التعليمية مفيد/قابل للتحميل/واضح للغاية لمعرفة أحدث/أفضل/الأنسب استراتيجيات تعليمية مبتكرة.

يقدم هذا المؤلف/القارئ/الكتاب نظرة عميقة/جديدة/بصيرة إلى طرق/مناهج/أساليب تعليمية/تربوية/تعلمية حديثة/فعالة/ناجحة.

يُمكن لِلكُتّاب/للأولياء/للطلاب أن يستفيدوا/يلتقوا/يتعلموا من المحتوى/الفكر/الأساليب المذكورة في هذا النص/المؤلف/الكتاب لكي يطوروا/يَحسينوا/يستخدموا طرائقهم/مهاراتهم/التعليمية و يُحقّقوا/يلتحقوا/يصبحوا نتائج/نجاحات/تطور.

  • هناك/يمكن/قد يوجد عدة/العديد من/كثير من أمثلة/تقنيات/طرق مُعينة/مثيرة للاهتمام/فعالة تُناقَش في هذا المؤلف/الكتاب/المجلة.
  • يُمكن/يمكنك/قد تستطيع أن تطبق/استخدام/تطبيق هذه التقنيات/الطرق/الأساليب في المدرسة/مكتبة/منزل
  • يُشجّع/يدعم/يوصى ب هذا المؤلف/كتاب/دليل على التفكير/الخروج من الصندوق/الإبداع.

بيئة تعليمية محفزة للنمو

لضمان النمو التعليمي الفعال ، يجب أن نُصْرِف حماس|الاهتمامات نحو توفير منطقة تعليمية. تُحدِّد هذه البيئة الحالة التي تسمح للطالب بالانغماس في النّصوص, و توجيه الشجاعة لِالحَكي.

  • يُمكن
  • أن احترام
  • الخصائص

يُمكن تعزيز البيئة التعليمية من خلال الوسائل المتطورة.

المبادئ

يُبنى نظامنا التربوي على / من خلال / وفقاً القيم الحياتية. نتسائل بأن التعلم هو / تُعتبر / يشكل مسؤولية متبادلة جميع الأطراف.

  • تعزيز الاحترام
  • التحفيز للابتكار
  • الوعي في / بواسطة / عبر التعبير

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *